| 000 | 01063nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c6651 _d6651 |
||
| 003 | DO-SdAHR | ||
| 005 | 20220905204248.0 | ||
| 008 | 220905s2021 sp gr 000 0 spa d | ||
| 020 | _a9788412281842 | ||
| 040 |
_aDO-SdAHR _bspa _cDO-SdAHR |
||
| 041 | 1 |
_aspa _heng |
|
| 082 | 0 | 4 |
_a370.115 _bH784e |
| 100 | 1 |
_aHooks, Bell, _d1952- _90 |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aEnseñar a transgredir : _bla educación como práctica de la libertad / _cBell Hooks, prólogo y traducción de Marta Malo. |
| 260 |
_aMadrid : _bCapitán Swing, _c2021. |
||
| 300 |
_a229 p. ; _c22 cm. |
||
| 534 |
_pTítulo original : _tTeaching to transgress. |
||
| 650 | 4 |
_aEducación intercultural _x Investigación. _90 |
|
| 650 | 4 |
_aPedagogía crítica _x Investigación. _90 |
|
| 650 | 4 |
_aPensamiento crítico _x Investigación. _90 |
|
| 650 | 4 |
_aSociología de la educación _x Investigación. _90 |
|
| 650 | 4 |
_aFilosofía de la educación _x Investigación. _90 |
|
| 650 | 4 |
_aFeminismo y educación _x Investigación. _90 |
|
| 700 | 1 |
_aMalo, Marta, _eprólogo y traducción. _90 |
|
| 942 |
_2ddc _cLIB |
||